Zdrowe przepisy dla dzieci – blog parentingowy
Dzieci Wysoko wrażliwe potocznie określane jako nadwrażliwe lub zbyt emocjonalne, często mają trudności w funkcjonowaniu w w środowisku, w którym większość stanowią osoby NIEwrażliwe. Co więc zrobić, żeby pomóc, takiem dziecku? Jak wychować odważne i akceptowane przez społeczeństwo wysoko wrażliwe dziecko?
Cała nasza rodzina uwielbia świąteczne ozdoby, ciasta i piosenki, a od kiedy na świecie pojawiała się moja córka również książki świąteczne dla dzieci. Książki, które wyciągam z ukrycia tylko na świąteczny czas, dzięki czemu ich czytanie jest dla nas jeszcze bardziej wyjątkowe. Rok temu miała miejsce premiera książki świątecznej mojego autorstwa „Hela sama ubiera choinkę” dla dzieci w wieku od 2 do 4 lat, która idealnie wpasowuje się w ten świąteczny klimat. Książka jest dla mnie wyjątkowa, ponieważ, jest namiastką tego, jak wygląda przedświąteczny czas w naszym domu.
Okres jesienno-zimowy to czas, który zdecydowanie można nazwać sezonem na gila, gila, który nieustanie towarzyszy naszym pociechom do późnej wiosny. Maluchy oprócz tego, że podczas przeziębienia po prostu źle się czują, często miewają problem z dmuchaniem nosa. A jak wiemy regularne i dokładnie oczyszczanie nosa, ułatwia oddychanie, a co za tym idzie, poprawia samopoczucie i sprawia, że chorowanie jest mniej dotkliwe. Aby pomóc dzieciom nauczyć się dmuchać nos i poradzić rodzicom, jak ułatwić dziecku chorowanie, napisałam książkę „Hela sama dmucha nos”.
Dzielenie się z innymi to nie tylko dzielenie się własnymi zabawkami przyniesionymi z domu, to również dzielenie się zabawkami i przyrządami znajdującymi się na placu zabaw, umiejętność czekania na swoją kolej oraz rozumienie, że nie tylko my chcemy się czymś pobawić. Żeby pokazać maluchom w jasny i zrozumiały sposób, na czym polega dzielenie się z innymi, napisałam książkę „Hela sama dzieli się z innymi”, do której lektury bardzo Was zachęcam!
Dzieci wysoko wrażliwe są potocznie określane przez niektóre osoby jako nadwrażliwe zbyt emocjonalne, płaczliwe, a nawet przewrażliwione czy neurotyczne. Określenia te w żaden sposób nie oddają istoty zjawiska wrażliwości i są tylko krzywdzącą dla dziecka etykietą. Badania wykazują, że w całym naszym społeczeństwie, aż 20% to osoby wysoko wrażliwe, a więc nie jest tych osób, aż tak mało. Jesteście ciekawi jakie cechy przejawia wysoko wrażliwe dziecko? Przeczytajcie wpis!
Potrzeba bliskości stanowi jedną z najistotniejszych potrzeb psychicznych odczuwanych przez człowieka na wszystkich etapach życia. Jej zaspokojenie jest szczególnie istotne dla noworodka, a później niemowlaka, który jest całkowicie bezbronny i zależny od najbliższych mu osób. Samo zaspokojenie potrzeb fizycznych tj. karmienie, sen i higiena jest niezbędne do przeżycia. Nie jest jednak wystarczające do prawidłowego rozwoju psychicznego dziecka. Dziecko w kontakcie z mamą kształtuje styl przywiązania, na bazie którego w przyszłości będzie tworzyło bliskie relacje z innymi osobami. To, w jaki sposób więź dziecka z mamą się ukształtuje, ma ogromny wpływ na przyszłość dziecka: na jego związki, postrzeganie siebie i innych osób.
Tydzień temu zamieszczałam na blogu wpis o tym, dlaczego warto rozpocząć naukę języka już u dzieci w wieku przedszkolnym. Dzisiaj chciałabym napisać trochę więcej o tym, jak powinien wyglądać język angielski w przedszkolu, żeby dzieci rzeczywiście mogły z nich czerpać, jak najwięcej. Jak uczyć na zajęciach języka angielskiego dzieci w wieku przedszkolnym? O tym właśnie jest dzisiejszy wpis!
W czasach, kiedy ja byłam dzieckiem naukę języka obcego, dzieci rozpoczynały dopiero od klasy 4. W klasach 4-6 rozpoczęłam naukę języka rosyjskiego, a dopiero w gimnazjum języka angielskiego. Od 8 roku życia uczęszczałam na zajęcia dodatkowe z języka angielskiego i należałam do nielicznej grupy dzieci, które na takie zajęcia chodziły. Wtedy wydawało się, że rozpoczęcie nauki języka angielskiego w wieku 8 lat wypada naprawdę bardzo wcześnie. W dzisiejszych czasach dzieci uczą się języka już od najmłodszych lat. Język angielski jest wpisany w podstawę programową nie tylko klas 1-3, ale i przedszkoli. Dzisiaj napiszę trochę więcej o tym, dlaczego nauka języka angielskiego u dzieci w wieku przedszkolnym, jest potrzebna oraz jakie są korzyści z nauczania języków obcych tak małych dzieci.
Jednym z większych błędów żywieniowych rodziców, który negatywnie wpływa na postrzeganie jedzenia i zaburza naturalną regulację apetytu dziecka, jest karanie i nagradzanie dziecka jedzeniem. Niezaprzeczalnie ta forma „motywacji” dziecka jest bardzo skuteczna, ale nie jest to strategia wychowawcza, którą powinniśmy stosować!
Większość dzieci niezależnie od wieku nie za bardzo lubi sprzątać zabawki. Dzieci zdecydowanie bardziej wolą rozrzucać je nie tylko po swoim pokoju, ale i po całym mieszkaniu. Często my rodzice mamy już dosyć ciągłego sprzątania zabawek po naszych dzieciach i chcemy, żeby to dzieci sprzątały po sobie, kiedy skończą zabawę. Chcemy również nauczyć dzieci, odpowiedzialności za własny pokój i nauczyć je, że należy po sobie sprzątać. Czy dzieci rzeczywiście powinny po sobie sprzątać i jak zachęcić dziecko do sprzątania zabawek?
